看見了!

作者: 蠟筆哥哥
繪者: 龐雅文
內容: 機智思考
書系: 格林名家繪本館
出版日期: 2018年08月27日
適合年齡: 0-3歲適合閱讀, 4-6歲適合閱讀, 7-9歲適合閱讀,
格林文化
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NT$260
商品編號: 9789861898650
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商品介紹

大家都想看,卻總有人看不見怎麼辦?

直接幫助孩子「看見」,不如讓孩子學習如何「看見」。

孩子學會與人合作,能不仰賴大人獨立解決問題,

才能真正前進,看見更大的世界。

 

內容簡介:

  小兔子、長頸鹿和小象都想看見車廂外的景色,但是只有三個木箱,總是沒辦法一起看到:長頸鹿先看見一條魚;小象和長頸鹿看見兩條魚;輪到小兔子和長頸鹿,他們卻看見了鱷魚;最後小象和小兔子看,卻是看見了烏龜……究竟車廂外的景色是什麼?要怎麼一起看到呢?

  他們拿起木箱搬呀搬,一起想辦法,好不容易找到一個排法,讓大家都看見了!卻突然傳來「蹦!蹦!蹦!」,接著車廂都翻倒了!到底是怎麼回事?小兔子、長頸鹿和小象還會看見什麼呢?

 

本書特色:

★故事環繞著「看見」的主題不斷推進,從景色是什麼的懸疑、嘗試各種排法、翻車的意外,到最後意外的結果,故事過程驚喜不斷!

★圖畫中藏著許多細節,邀請孩子玩觀察力遊戲:長頸鹿的球被誰撿走了?到底風景裡還藏了什麼秘密?故事結尾的第七隻羊在哪裡? 

 

★文字簡潔、畫風可愛,用圖像說故事,讓孩子容易理解,學習合作,培養解決問題的能力。

 

 

給孩子最好的禮物

 對於孩子,父母總有滿滿的愛,想給孩子的有好多,到底什麼才是最好的禮物呢?故事中的小兔子、長頸鹿和小象就像對世界好奇的孩子,他們合作、解決問題,以自己的力量嘗試「看見」,也因而看見了更大的世界,這樣的能力,或許就是一項給孩子的珍貴禮物。

 小兔子、長頸鹿和小象正在車廂玩,長頸鹿為了撿球,好奇的看車廂外的風景,看見了一條魚;小象也迫不及待爬上木箱往外看,看見了兩條魚;小兔子靠著兩個木箱看見了鱷魚!小象好驚訝,這次重新確認,卻看見了烏龜……好奇怪!怎麼每個人每次看見的東西都不一樣?這個懸疑的設計,激起孩子的好奇心,想知道風景到底是什麼,就要想辦法讓小兔子、長頸鹿和小象一起都看見,看看到底誰說得對!

 可是要怎麼讓大家都看見呢?故事巧妙安排了小兔子、長頸鹿和小象通力合作、排列箱子的過程,他們一步步嘗試錯誤、找出問題,閱讀時也能引導孩子動動腦,到底木箱要怎麼放,才能讓動物們一起看見?提升孩子解決問題能力的方法,往往不是教導「規則」,而是示範解決問題的「過程」,故事中這段調整、排列的過程,正是有效引導孩子思考的方式。

 終於,在他們經歷了七次失敗後,故事以長長的跨頁,揭曉成功的方法,而車廂外暗藏玄機的景色,不只讓動物們瞪大眼睛,也讓孩子驚喜,原來剛剛小兔子、長頸鹿和小象看見的東西,真的都在風景裡,裡面甚至還躲了袋鼠、兔子、熊、雞、貓頭鷹、青蛙等更多的動物。故事的驚喜不止於此,突然出現一隻袋鼠,讓整台列車意外翻覆,動物們都像重獲自由般,脫下身上的馬戲團服裝,跑向草原,置身在更大的世界,不用仰賴木箱,就能飽覽美麗的風景。

 故事從想「看見」開始,展開一個個驚喜,讓孩子在過程中不斷參與,好玩而寓意深遠。這本書創作的過程中,作者蠟筆哥哥和繪者龐雅文家中,都分別有小寶貝搶在書出版之前誕生了,帶著父母的心情,這本書,就像他們送給孩子的禮物,用滿滿的愛寫成,也像在和自己對話,期許自己身為父母能成為如「木箱」和「皮球」的引導者,給孩子愛、伴孩子「看見」,卻不讓愛成為限制。結局的意外,一如信任孩子,當他們有了看見的能力,能在生命的意外中堅強,被引領到意想不到的地方,在更大的世界探索發光。

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